14 - PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE COLEGIAL EN PSICOANÁLISIS NARCISIMO Y CURIOSIDAD. Warren S. Poland

RESUMEN



Problemas del aprendizaje colegial en psicoanálisis: Narcisismo y curiosidad

A pesar de la sensibilidad clínica al escuchar a los pacientes, los analistas no han salido bien parados con respecto a escuchar y hablar entre ellos con una actitud abierta y respetuosa. Los factores subyacentes son considerados centrándose especialmente en la interacción entre las fuerzas orientadas hacia el yo del narcisismo y las fuerzas orientadas hacia lo externo de la curiosidad. Incluidas en el examen de los problemas de la comunicación colegial están las limitaciones estructuralmente inherentes a la mente humana (como la necesidad de abstraer aspectos de la experiencia con el fin de centrar la atención, además de la tendencia de la mente al pensamiento categórico), aquellos que proceden de la psicología individual (como la vulnerabilidad de la autoestima) y aquellos relacionadas con la dinámica de grupos (como los problemas que acompañan las nuevas ideas y las lealtades que provocan, el provincianismo y el desarrollo de las escuelas radicales, además de la competitividad entre escuelas). También se destacan la contribución de las influencias culturales y los usos del lenguaje determinados de manera múltiple. La sensación nuclear de pequeñez frente a lo extraño del universo y en la presencia de otros es considerada un hilo conductor común.



Palabras clave: Actitud abierta, Aprendizaje recíproco, Competición científica, Comunicación colegial, Curiosidad, Escuelas radicales, Estrechez de miras, Extrañeza de la alteridad, Narcisismo, Pensamiento dual, Problemas del lenguaje, Provincianismo


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