15 - ESENCIA Y LÍMITES DE LA PSICOTERAPIA INFANTIL. Manuela Utrilla Robles (1986)

PRIMERAS LÍNEAS

Después de describir algunas terapias de inspiración filosófico-política y mezclas de estas dos con aspectos parciales de la teoría psicoanalítica, se intenta plantear el problema de la psicoterapia psicoanalítica. La esencia o el modelo esencial sería la situación psicoanalítica tal y como la practican los maestros del psicoanálisis infantil.
Pero, si no es un psicoanalista experimentado, ¿qué se puede hacer?
El problema es de una complejidad y una actualidad desbordantes.
Utilizando el modelo psicoanalítico en situaciones donde la relación psicoanalítica está amenazada por múltiples factores (conflictos grupales e institucionales, parásitos de la libre asociación o de la escucha flotante, etc.), se puede desvirtualizar la relación y transformarla en nuevo etiquetaje diagnóstico, con consecuencias, a veces, graves.